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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击迦密爱礼信小学 - 2023年10月

发挥个人潜质　建立优良品格　丰富学生学习经历

迦密爱礼信小学以灵活及多元化的教学策略，帮助学生建构知识，成为一个积极寻求知识、有自学能力的人，让他们能够发挥潜能与专长。学校锐意透过正规及非正规课程，培育学生「6C能力」，丰富不同领域上的学习经历，为终身学习奠定基础。易惠如校长带领教学团队，以提供优质和全人教育为目标，培育学生德、智、体、群、美和灵育的均衡发展，使他们走当行的道，日后贡献社会、造福人群。

贯彻「深度学习」理念　建立 21 世纪共通能力

易校长坚信不断优化校本课程，设计与时并进的教学内容，为学生提供多元学习机会，有助同学更好地迎接未来世界的发展。学校采用教育家Michael Fullan 提出的「21 世纪人才能力框架」理念，包括「创意与想像力、沟通、协作、明辨思维、品格培养及公民教育」六大原则，主张把学习重点由传统学科学习，聚焦到学习的过程，装备学生在现实世界中活用知识和创造的能力。

展示学习成果　提升学生自豪感

学校除了关注学生的学业成绩，亦着力推动他们的全方位发展，借着丰富、多元的体艺活动，协助学生不断探索自身潜能，拓展技能强项。为展示同学过去一年的学习成果，学校于 7 月 15 日当天举行「成果展示日」，向家长、同学和参观来宾分享一年来的学习经历和成果。活动当日开放课室和特别室，举办一连串精彩活动和表演，包括：课堂展示、学习成果展览、体验活动等等。活动除了展示成果、教学示范外，更安排各项体艺表演，例如舞蹈表演、话剧演出、音乐演奏及武术示范，让学生进一步展现他们在体育和艺术领域的学习成果，在欢乐和分享的氛围中成长。

多元课外活动　尽展天赋潜能

为发展学生的潜能与专长，学校提供多元学习活动的机会，成立十多个校队，包括：奥数、手球、西方舞、英文话剧、机械人和管弦乐团等。学生不但会接受长期的专业训练，更会参加相关比赛，不少校队都在比赛中获得骄人成绩。易校长表示：「我们还在课后设立小记者、小画家、创意写作和表演艺术等拔尖组，帮助同学发挥潜能。同时，学校亦成立了基督少年军、小女童军和公益小先锋等制服团队，加强学生的社区参与，主动服务社群。」

学校于周三特别安排兴趣活动时段，并邀请专业导师教导同学不同的知识和技能，照顾他们的多元学习需要，包括国术操、花式跳绳、陶笛、非洲鼓等，多方面培养学生的兴趣。此外，学生亦可以在课余根据自己的喜好，参加自费兴趣班及音乐活动，如STEAM小小科学家、机械人编程解难、小提琴班等，不但让学生有丰富的活动体验，学校更会提供不少表演及参赛机会，提升学生的学习成就感。

推动家校合作　建构关爱校园文化

学校贯彻「训中有情、辅中有理、共管共教」的教育理念，以全校参与的训育及辅导模式，陪伴及引导学生成长。近年来，学校训辅组积极配合学校推动正向教育，举办「Alison Stars 爱礼信之星奖励计划」，鼓励学生参与各类体验活动，启发他们的潜能发展，更期望同学在挑战及体验过程之中，建立学习的自信心，肯定自我价值。透过活动中的协作与沟通，学生不但学习相互欣赏，更促进同侪的学习交流，建立互敬互爱的校园氛围。

与此同时，学校亦相当重视同学的品德培育，建立积极正向的价值观和态度。学校透过正规和非正规课程（成长课、班级牧养及周会），在品德教育、公民教育、国民教育、禁教育、生命教育、健康生活、服务学习等不同价值教育范畴，全方位丰富学生的学习经历，从生活中实践正向人生观，从而促进学生的全人发展，成为德才兼备的优秀人才。

除了培养学生建立良好品格外，学校亦注重家校合作关系，积极推行家长教育，为家长提供教育资源和资讯，帮助他们更好地支持孩子的多元化发展。例如举办晚间家长讲座和工作坊，提升家长以正面及积极的方法管教孩子的能力。同时，学校亦邀请家长参与各类型学校活动，透过午间小组活动、亲子活动和亲子讲座等，深化和稳固学校及家长之间的联系，发挥家校合作力量，共同为孩子创造更美好的前景。

推行适异性教学　重视资优生培育

学校采用「三层架构推行模式」，规划及推行校本资优教育，推荐学习能力高的学生加入课后拔尖小组进行重点培训，参与校外资优课程培训计划，以及参加不同比赛。易校长表示：「校本资优教育共分为三层架构，第一层全班式：在不同学科推行适异性教学，培养学生高层次思考、创造力及社交能力；第二层抽离式：开办课后拔尖组，包括英语大使、中文科创意写作等，以及校队训练，如奥数班、音乐班、田径等；第三层校外支援：推荐学生参与校外课程，如中文大学资优课程及其他校外比赛，让每位同学都能发挥自己的才能。」